在澳大利亞有這樣一個(gè)共識(shí)，那就是讓急救知識(shí)教育走入中小學(xué)校，幫助提高少年兒童的自保和自救能力。他們認(rèn)為，“從娃娃抓起”，既能夠培養(yǎng)整個(gè)家庭對(duì)于急救知識(shí)的重視，又能為未來社會(huì)提高急救能力儲(chǔ)備人才。

       雖然急救課程在澳大利亞還不是全國性的學(xué)生必修課程，但很多學(xué)校都已經(jīng)借助多方資源展開了這方面的教學(xué)。比如，請(qǐng)社會(huì)團(tuán)體與學(xué)校合作。據(jù)了解，澳大利亞紅十字會(huì)、圣約翰急救中心等機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成慣例，定期到學(xué)校向8歲到10歲的孩子宣傳介紹急救的基本知識(shí)。

       針對(duì)這些孩子的急救課程內(nèi)容包括如何處理觸電、燒傷、燙傷、五官受傷出血、休克等生活中可能出現(xiàn)的常見問題。為了讓這些學(xué)生印象深刻，課程會(huì)采用模擬場(chǎng)景的方式，讓孩子們能夠在緊急時(shí)刻臨危不亂，開動(dòng)腦筋。同時(shí)，培訓(xùn)者也會(huì)告知學(xué)生，可以使用生活中哪些常用的工具來幫助急救。

       除了學(xué)校的集體培訓(xùn)，澳大利亞學(xué)生在畢業(yè)前還“流行”報(bào)名單獨(dú)的急救課程。一般來說，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的急救課程學(xué)習(xí)時(shí)間在兩天左右，通過考試之后可以獲得一張急救證書。對(duì)他們來說，這張證書既是一份光榮，又是對(duì)學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的一份責(zé)任，同時(shí)也能夠在日后的企業(yè)招聘中獲得更多的青睞。

       此外，在孩子熱衷的各種慶典活動(dòng)中，澳大利亞的急救中心、火警等部門也都會(huì)積極參與，設(shè)置展位，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)孩子進(jìn)行應(yīng)急宣傳和教育。
 

       對(duì)于在公共場(chǎng)所突發(fā)疾病的民眾，能否在第一時(shí)間施救、急救措施是否妥當(dāng)，考驗(yàn)著一個(gè)國家的整體急救能力。澳大利亞對(duì)此十分重視，積極通過法律手段推動(dòng)提高全社會(huì)對(duì)突發(fā)疾病的急救能力。

       首先，法律的規(guī)定從根本上促進(jìn)了更多人學(xué)習(xí)緊急救護(hù)知識(shí)。其中包括了兩方面的內(nèi)容：

       第一，要求一些特殊行業(yè)的工作人員必須具備急救資質(zhì)。根據(jù)澳大利亞相關(guān)法律，那些在工作中較容易接觸到緊急情況的崗位，工作人員在上崗前必須先考取急救合格證書，作為入職前必須跨過的門檻。這些崗位包括了警察、教師、火車站工作人員、建筑工人、社會(huì)工作者以及部分服務(wù)員等。

       第二，要求企業(yè)、機(jī)構(gòu)等主體必須具備一定的急救能力，辦公場(chǎng)所必須配備至少一個(gè)急救包。根據(jù)澳大利亞《職業(yè)健康與安全法》規(guī)定，凡是公司雇員人數(shù)超過25人，公司內(nèi)部就必須要有至少一名員工接受過正規(guī)的急救培訓(xùn)并持有有效的急救證書。

       為了確保擁有資質(zhì)的人員確實(shí)具備急救能力，該合格證書規(guī)定要每3年更新一次，心臟復(fù)蘇證書則要每兩年重修一次。也就是說，被培訓(xùn)者必須再抽出一天的時(shí)間重溫課程要點(diǎn)，并重新參加實(shí)踐考試。

       除了法律，澳大利亞政府也通過公共政策的推行，在火車站、地鐵站、建筑工地等場(chǎng)所，完善應(yīng)對(duì)突發(fā)疾病的預(yù)案和相關(guān)預(yù)防措施。       
       比如，在人們?nèi)粘Ｍㄇ诘牡罔F上，常常會(huì)以廣播的方式提醒乘客，如果感到不舒服就應(yīng)按下緊急呼救按鈕，在下一站下車后，工作人員會(huì)馬上給予幫助。不止車廂內(nèi)有緊急按鈕，車站內(nèi)也安裝了按鈕并配有醒目標(biāo)示。工作人員可以迅速取來急救包，一邊聯(lián)系救護(hù)車，一邊現(xiàn)場(chǎng)施救。

       而在建筑工地等特殊工作場(chǎng)所，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)系數(shù)更大，所以對(duì)急救包配備的器材和藥品的規(guī)定更加嚴(yán)格。

       此外，政府還通過資質(zhì)認(rèn)可或適當(dāng)補(bǔ)貼等辦法，凝聚社會(huì)團(tuán)體的力量，吸引公眾學(xué)習(xí)急救知識(shí)。

       醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)團(tuán)體和一些民間社區(qū)組織，如澳大利亞悉尼的華人服務(wù)社等機(jī)構(gòu)都可以舉辦急救合格證書培訓(xùn)班。由官方認(rèn)可的急救專業(yè)人員向普通市民進(jìn)行授課，教授包括如何應(yīng)對(duì)心臟病發(fā)作、創(chuàng)傷出血、骨折、關(guān)節(jié)脫位、昏迷、哮喘和過敏反應(yīng)等突發(fā)問題。這樣，那些在學(xué)校階段沒有接受相關(guān)培訓(xùn)的人只要愿意，也可以通過學(xué)習(xí)獲得急救證書。

       通過多層次的引導(dǎo)，澳大利亞掌握基礎(chǔ)急救知識(shí)的人口正越來越多，家庭內(nèi)常備急救箱也逐漸成為慣例。