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項(xiàng)目背景

校園安全成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)問題

保護(hù)少兒安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，已成為各級(jí)政府及各界人士尤其是天下父母共同并亟待解決的一個(gè)無比重要與迫切的問題，針對(duì)學(xué)生的安全問題，各地教育部門強(qiáng)化校園的信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。

校園安防管理的需求:

互聯(lián)網(wǎng)信息化管理是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
厘清校園安全責(zé)任。
校車安全管理。

家長(zhǎng)的迫切希望

上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全
家校互通，及時(shí)了解孩子的校園情況

推廣價(jià)值

教育主管部門

當(dāng)?shù)毓茴I(lǐng)導(dǎo)可通過深安集團(tuán)管理平臺(tái)對(duì)安全責(zé)任問題做最有效辦公室與科學(xué)的判斷，這不僅是民心工程，更可以提高教育信息化水平。

學(xué)校和老師

學(xué)校通過（免費(fèi)）安裝深安集團(tuán)終端設(shè)備、管理后臺(tái)，獲得了更為案例辦學(xué)的科技條件，向著實(shí)現(xiàn)【智慧校園】建設(shè)目標(biāo)更邁進(jìn)一大步，同時(shí)在校園品牌搭建工作中，著實(shí)提高了老百姓（家長(zhǎng)）心目中學(xué)校的知名度與美譽(yù)度。
制定校園案例責(zé)任的依據(jù)：如校車安全，學(xué)生到離校的依據(jù)等。
智能管理：
1、非接觸考勤，學(xué)生和教師考勤報(bào)表自動(dòng)生成。
2、學(xué)生的學(xué)籍管理
3、家長(zhǎng)和學(xué)校信息的互勇工具
4、杜絕小孩子使用手機(jī)擾亂學(xué)校秩序，營(yíng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)

家長(zhǎng)管理孩子課外時(shí)間的最佳工具
及時(shí)為孩子提供緊急救援
與孩子資訊互通：如通話、短信等
定位查詢

學(xué)生

學(xué)生身份的證明
學(xué)生的工具
SOS緊急呼救的工具
家校資訊的互通，課外活動(dòng)與父母資訊的互通

關(guān)愛留守兒童從發(fā)放電子學(xué)生證做起

       社會(huì)在進(jìn)步、在發(fā)展了，但更多的社會(huì)問題卻不斷地揭露了。留守兒童的出現(xiàn)是對(duì)當(dāng)今社會(huì)生活的一個(gè)全面釋義，父母外出務(wù)工，子女待家完成學(xué)業(yè)。留守兒童應(yīng)受到社會(huì)更廣泛、更深入的關(guān)注，他們李穎得到更多的愛，他們的存在，不僅是社會(huì)對(duì)農(nóng)民工的保障，也是對(duì)國(guó)家自己的保障。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注留守兒童的發(fā)展，為他們奉獻(xiàn)屬于我們的那一份關(guān)心。

      父母不在身邊，留守兒童的安全誰來保障。為了能讓這些留守兒童得到安全保障，國(guó)家也采取了很多政策來大力的關(guān)愛留守兒童。

學(xué)習(xí)方面：
極少部分留守兒童都秉承著想要擁有好的成績(jī)來?yè)Q取父母更多的愛而更加的努力學(xué)習(xí)。他們努力的確換來了父母的欣慰，但欣慰之余，父母會(huì)更加努力地區(qū)工作。自然，與孩子最初的期望相違背。但孩子們會(huì)成熟，會(huì)理解，他們會(huì)比其他同齡的孩子懂得更多，了解滴更多，這，便是早熟。

品德方面：
由于留守兒童的父母?jìng)冮L(zhǎng)期遠(yuǎn)離，無法感受父母在情感上的關(guān)愛和呵護(hù)，在價(jià)值觀念、道德規(guī)范以及行為示范方面缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)，加上隔代教育本身存在的許多弊端。如，縱容溺愛，重物質(zhì)滿足輕道德教育，又因農(nóng)村環(huán)境的特殊性，留守兒童在道德評(píng)價(jià)、行為習(xí)慣上極易發(fā)生消極變化。 隔代管理導(dǎo)致留守兒童以自我為中心、自制力差、無責(zé)任感，意志薄弱。

心里方面：
那些留守兒童，有的是拜托家里的老人看管、照料，也有的是寄養(yǎng)在親戚家的。那些寄托管理導(dǎo)致留守兒童冷漠’自我封閉、不善交流、不善合作等心理障礙。

生活方面：

留守兒童與非留守兒童的生活是不相同的。非留守兒童，他們的生活有家人的照顧，大多都比較幸福。而非留守兒童就不是了，他們雖然在家庭條件上不輸于其他人，但他們是小孩啊，生活中的一切與非留守兒童不同。如果不懂得如何生活，有錢，給了他們，也不知道該如何生活。例如，很多外出務(wù)工的年輕家長(zhǎng)們，他們一年到頭都在外面，根本就沒有時(shí)間回來照看小孩子。所以，他們會(huì)把錢寄給父母，讓他們?cè)谠摶ǖ牡胤交ǎ撗a(bǔ)的地方補(bǔ)。但，畢竟沒有陪在身邊，爺爺奶奶們也都到了一定的年齡，照顧上難免會(huì)有疏忽，而且，小孩嘛，磕磕碰碰很正常，感冒了什么的，打幾天針嘛，什么都無所謂。爺爺奶奶們，也不可以說是不疼孩子們，但他們隨隨便便，習(xí)以為常了，衣服破了點(diǎn)，補(bǔ)一下，還可以接著穿，但小孩子們都會(huì)有小小的攀比心理啊，今天誰家給誰買了新衣服、新玩具等，就會(huì)拿出來炫一下，但那些留守兒童就不同了，父母不在身邊，爺爺奶奶們是可以撒嬌，但，老一輩的他們畢竟生活的時(shí)代跟我們不同，他們會(huì)以勤儉節(jié)約為前提，要求能達(dá)到的情況挺少。

      為了能隨時(shí)隨地保障留守兒童的安全，深安陽(yáng)光電子科技有限公司專門研發(fā)了一款可以保障留守兒童的一款電子學(xué)生證，通過該電子學(xué)生證可以隨時(shí)隨地保障留守兒童的安全信息。
 

深安電子學(xué)生證的能介紹
1、電子簽到，家校互動(dòng)功能，到校、離校的客戶端信息推送或短信發(fā)送。使用先進(jìn)的遠(yuǎn)距離急速RFID讀卡感應(yīng)式技術(shù)。避免傳統(tǒng)門禁管理系統(tǒng)的費(fèi)時(shí)、擁堵、不可靠。
2、GPS安全定位查詢,家長(zhǎng)對(duì)子女的安全監(jiān)護(hù)更方便。當(dāng)家長(zhǎng)想知道孩子的具體位置時(shí)，發(fā)送一條查詢短信，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)反饋一條精確顯示孩子地理位置的短信。也可以通過手機(jī)客戶端查詢或電腦上網(wǎng)登錄平臺(tái)查詢定位信息，子女的路線軌跡回放。
3、SOS緊急救助當(dāng)您的孩子遇到突發(fā)事件時(shí)，只需按住學(xué)生平安卡上的SOS鍵3秒，家長(zhǎng)即收到一條孩子的求助和定位信息，如果親友接聽則進(jìn)入親情順風(fēng)耳狀態(tài)或?qū)χv狀態(tài)。
4、親情對(duì)話一鍵通，親情通訊對(duì)講功能，設(shè)備上有爸爸鍵，媽媽鍵可以綁定父母的手機(jī)號(hào)碼，孩子按學(xué)生平安卡上的親情通話鍵即可與父母通話，綠色節(jié)能超低輻射。
5、學(xué)生身份認(rèn)證功能學(xué)生平安卡上可附學(xué)校名稱（及校徽標(biāo)記，）并顯示學(xué)生照片、姓名、屆別、出生年月、學(xué)籍號(hào)、有效期以及條形碼。
6、親情順風(fēng)耳遠(yuǎn)程監(jiān)聽當(dāng)家長(zhǎng)想知道孩子周邊的狀況時(shí)，可以通過撥打?qū)W生平安卡設(shè)備SIM卡號(hào)，進(jìn)入親情順風(fēng)耳狀態(tài)，家長(zhǎng)即可通過手機(jī)聽到孩子周邊額聲音
7、學(xué)生卡與平臺(tái)一起使用具有學(xué)生校內(nèi)信息通報(bào)功能。更新校訓(xùn)信息，如播報(bào)家庭作業(yè)等、學(xué)生成績(jī)、評(píng)語、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等、思想動(dòng)態(tài)、在校表現(xiàn)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)活動(dòng)各種信息均可從與該卡連接的深安校園平安卡管理系統(tǒng)中查詢。
8、到校功能休眠學(xué)生進(jìn)校后學(xué)生平安卡所有功能全部自動(dòng)進(jìn)入休眠，當(dāng)學(xué)生走出校門所有功能自動(dòng)開啟。